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Gegenwart

Das Verb ‘TO BE’

Das Verb ‘to be’ ist unregelmäßig und hat drei Formen: am, is, are I am – he is – she is – it is – we are – you are – they are

Die dritte Person Singular oder Plural kann natürlich ein Nomen sein.

Beispiele:

• My friend is from London.
• My friends are from London.

Die Kurzformen sind: I’m – he’s – she’s – it’s – we’re – you’re – they’re

Die Kurzform 's kann auch mit Nomen verwendet werden.

Beispiel:

• My friend’s from London.

Zur Verneinung von ‘to be’ wird ein ‘not’ angehängt: I am not – he is not – she is not – it is not – we are not – you are not – they are not

Kurzformen: I’m not – he isn’t – she isn’t – it isn’t – we aren’t – you aren’t – they aren’t

In der Frage wird das Verb vor das Nomen oder Pronomen gestellt.

Beispiele:

• Are you from Prague?
• Is your friend from London?
• Are they Italian?
• Is Catherine English?
• Are Peter and his wife and children happy?

Modale Hilfsverben

Die modalen Hilfsverben (can, could, must, may, might, shall, should, will, would) haben nur eine Form.

In Aussagen gibt es auch Kurzformen für ‘shall’ ('ll) ‘will’ ('ll) und ‘would’ ('d)

Beispiele:

• I’ll go tomorrow.
• They’ll be here later.
• She’d come if she could.

In der Verneinung wird ein ‘not’ angehängt: ‘can not’ wird als ein Wort geschrieben: cannot

Der Rest sind could not, must not, etc.

Kurzformen: can’t – couldn’t – mustn’t – mightn’t – shan’t – shouldn’t – won’t – wouldn’t

Es gibt keine Kurzform für ‘may not’.

In der Frage wird das Verb vor das Nomen oder Pronomen gestellt.

Beispiele:

• Can you speak English?
• Will John and his wife and friends come?
• May I come in?

Andere Verben

Alle anderen Verben haben zwei Aussageformen:

1. Wie der Infinitiv ohne ‘to’. Diese Form wird in der ersten und zweiten Person Singular verwendet und in der ersten, zweiten und dritten Person Plural.
2. Wie der Infinitiv plus ‘s’ bzw. ‘es’. Diese Form wird in der dritten Person Singular verwendet.

Beispiele:

• I live, you live, we live, they live, John and Mary live.
• He lives, John lives, she lives, Mary lives, it lives, this animal lives in Africa.

Die Verneinung wird mit den Hilfszeitwörtern DO bzw. DOES (dritte Person Singular) und NOT vor dem Infinitiv des Verbs verwendet.

Beispiele:

• I do not live in London.
• You do not live in London.
• He/she/it does not live in London.
• We do not live in London.
• They do not live in London.

Die Kurzformen sind DON’T und DOESN’T.

Beispiele:

• I don’t live in London.
• You don’t live in London.
• He/she/it doesn’t live in London.
• We don’t live in London.
• They don’t live in London.

DO und DOES werden auch in der Frage verwendet. Die Struktur bleibt immer gleich:

DO/DOES + SUBJEKT + INFINITIV (ohne ‘to’)

Beispiele:

• Do you live here?
• What do you want?
• Where do you and your family live?
• Why do so many people all over the world drink CocaCola?
• Does she like music?
• What does Peter want?
• Where does John live?
• Where does your other brother Paul live?
• What does your friend from Italy think?

Imperativ

Es ist einfach, im Englischen Befehle zu erteilen, da es nur eine Form gibt, um Leute anzusprechen – YOU. Es spielt keine Rolle, ob Sie mit einer oder mehreren Personen sprechen. Auch spielt es keine Rolle, ob Sie mit einer jungen oder einer alten Person sprechen, mit einem Freund oder jemandem, den Sie nicht kennen. Für den Imperativ im Aussagesatz verwenden Sie einfach den Infinitiv (ohne ‘to’).

Beispiele:

• Sit down.
• Come here.
• Listen everybody.
• Tell me your name.
• Open the window.
• Help me!

Wenn Sie höflicher sein wollen, können Sie ‘please’ sagen oder eine andere Konstruktion wie ‘Will you sit, please?’ oder ‘Could you open the window, please?’ oder ‘Would you mind sitting down, please?’ verwenden. Für den Imperativ in der Verneinung stellen Sie einfach ein DON’T dem Infinitiv (ohne ‘to’) voran.

Beispiele:

• Don’t sit down.
• Don’t open the window.
• Don’t do that.
• Don’t worry!

TO DO (tun) und TO MAKE (machen)

Im Allgemeinen bedeutet TO MAKE etwas herstellen und TO DO eine Handlung ausführen. Manchmal jedoch müssen Sie den Ausdruck einfach lernen. Hier ein paar allgemein übliche Beispiele:

MAKE

• make a phonecall
• make an appointment
• make arrangements
• make a photocopy
• make a cup of tea or coffee
• make a change
• make a mistake
• make a noise
• make a promise
• make a plan
• make money

DO

• do a job
• do the washing
• do the washing up
• do the dishes
• do the shopping
• do a favour
• do an exercise
• do the housework
• do a course
• do a lot of sport
• do justice

Perfekt

Das Perfekt (Present Perfect) beschreibt eine Situation in der Gegenwart. Es kann nicht dazu verwendet werden, um sich auf einen bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit zu beziehen.

Der Satz I have finished the report beispielsweise ist KORREKT.

Er bedeutet einfach, dass der Bericht fertig ist. Es wird nicht angezeigt, wann er fertig gestellt wurde.

Der Satz I have finished the report yesterday ist NICHT korrekt, weil sich ‘yesterday’ auf einen bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit bezieht, sodass hier die einfaches Präteritum (Simple Past) anzuwenden ist: I finished the report yesterday.

I WOULD LIKE (ich würde gerne), I'D LIKE (ich hätte gerne), etc.

‘I WOULD LIKE’ (oder ‘I’D LIKE’) ist der Konjunktiv des Verbs ‘to like’. Verwechseln Sie das nicht mit der einfachen Form.

Zum Beispiel:

• Would you like fish? – Ich frage, ob Sie jetzt Fisch möchten.
• Do you like fish? – Ich frage, ob Sie allgemein Fisch mögen.

TO HAVE (haben)

PRÄSENS

Aussage:

• I, you, we, they have or 've
• he, she, it has or 's

Verneinung:

• I, you, we, they have not or haven’t
• he, she, it has not or hasn’t

Frage:

• Have I, you, we, they?
• Has he, she, it?

PRÄTERITUM

Aussage:

• I, you, we, they had or 'd
• he, she, it had or 'd

Verneinung:

• I, you, we, they had not or hadn’t
• he, she, it had not or hadn’t

Frage:

• Had I, you, we, they?
• Had he, she, it?

HAVE wird auf drei unterschiedliche Arten verwendet:

1. als Hilfszeitwort für die Zeitformen Perfekt und Plusquamperfekt
2. um Besitz anzuzeigen
3. um auf andere Handlungen zu verweisen, die nicht wirklich einen Besitz anzeigen

1. Verwendung von HAVE als Hilfszeitwort für Perfekt und Plusquamperfekt

Beispiele:

• I’ve finished.
• Have you finished?
• I haven’t finished.
• He’s finished.
• Has he finished?
• He hasn’t finished.
• They’ve arrived.
• John and Mary have arrived.
• I had already arrived before John came.
• I’d already arrived before John came.
• I told him I had not finished.
• I told him I hadn’t finished.

2. Verwendung von HAVE um Besitz anzuzeigen

a) HAVE kann ohne die Hilfszeitwörter DO/DOES/DON’T/DOESN’T verwendet werden.

• I have an appointment.
• Have you an appointment?
• He has a big car.
• Has he a problem?
• We haven’t time.
• She hasn’t time.

b) Diese 'einfache' Form wird oft durch die Verwendung von ‘got’ (dem Partizip II von ‘get’) verstärkt. In diesem Fall verwenden wir rein technisch ein Perfekt von ‘get’ mit ‘have’ als Hilfszeitwort wie in Punkt 1 oben, sodass die Hilfszeitwörter DO/DOES/DON’T/DOESN’T nicht benötigt werden.

• I have an appointment. - I’ve got an appointment.
• Have you an appointment? - Have you got an appointment?
• He has a big car. - He’s got a big car.
• Has he a problem? - Has he got a problem?
• We haven’t time. - We haven’t got time.
• She hasn’t time. - She hasn’t got time.

In ähnlichen Fällen wird ‘have’ oft ausgelassen, besonders bei Fragen mit ‘you’:

• Sorry. (I’ve) Got to go.
• (Have you) Got any money?

c) HAVE kann, wenn es Besitz anzeigt, auch wie ein normales Verb benutzt werden. Dann brauchen wir die Hilfszeitwörter DO/DOES/DON’T/DOESN’T/DID/DIDN’T.

• I have an appointment.
• Do you have an appointment?
• He has a big car.
• Does he have a problem?
• We don’t have time.
• She doesn’t have time.

Diese Verwendung galt lange als typisch amerikanisch, hat sich jedoch immer mehr auf andere Teile der englischsprachigen Welt ausgebreitet, besonders in der einfaches Präteritum (Simple Past):

• I had an appointment.
• Did you have an appointment?
• I didn’t have time.

3. Die Verwendung von HAVE, um auf andere Handlungen zu verweisen, die nicht wirklich Besitz anzeigen

Beispiele:

• have a baby
• have a bath
• have a shower
• have fun
• have a good trip
• have an accident
• have a look
• have a break
• have breakfast
• have lunch
• have dinner
• have a drink
• have a cup of tea
• have a good time

Auch die 'kausative' Verwendung, d.h. jemanden bitten oder auffordern etwas für einen zu tun:

• They’re going to have their house painted. (Sie werden ihr Haus streichen lassen.)
• When was the last time you had the oil changed? (Wann hast du zum letzten Mal das Öl wechseln lassen?)

In all diesen Fällen wird HAVE immer als normales Verb mit den Hilfzeitwörtern DO/DOES/DON’T/DOESN’T/DID/DIDN’T verwendet:

• When did she have the baby?
• What did you have for breakfast?
• Did you have a good trip?
• Did you have your computer fixed?
• What time do you usually have dinner?
• I don’t normally have lunch at home.
• We didn’t have a very good time.
• He doesn’t have his hair cut very often.

THERE IS und THERE ARE (es gibt)

THERE IS (Singular) und THERE ARE (Plural)

AUSSAGE

THERE IS und die Kurzform THERE’S

Für THERE ARE gibt es keine schriftliche Kurzform.

Beispiele:

• There’s a tree in the garden.
• There are two trees in the garden.

Anmerkung: In einer Aufzählung hängt die Verwendung von Singular oder Plural vom ersten Bestandteil ab.

Beispiele:

• There’s a book, a pen and a telephone on the table.
• There are two books, a pen and a telephone on the table.

VERNEINUNG

Singular: THERE IS NOT or THERE ISN’T

Plural: THERE ARE NOT or THERE AREN’T

Beispiele:

• There isn’t any bread on the table.
• There aren’t any rooms free.

Anmerkung: Statt NOT + ANY kann auch die Aussageform mit NO verwendet werden.

Beispiele:

• There’s no bread on the table.
• There are no rooms free.

FRAGE

Singular: IS THERE ..?

Plural: ARE THERE ..?

Beispiele:

• Is there any bread on the table?
• Are there any rooms free?

Zahlen

	GRUNDZAHL	ORDNUNGSZAHL
1	one	first
2	two	second
3	three	third
4	four	fourth
5	five	fifth
6	six	sixth
7	seven	seventh
8	eight	eighth
9	nine	ninth
10	ten	tenth
11	eleven	eleventh
12	twelve	twelfth
13	thirteen	thirteenth
14	fourteen	fourteenth
15	fifteen	fifteenth
16	sixteen	sixteenth
17	seventeen	seventeenth
18	eighteen	eighteenth
19	nineteen	nineteenth
20	twenty	twentieth
21	twenty-one	twenty-first
22	twenty-two	twenty-second
… etc
30	thirty	thirtieth
40	forty	fortieth
50	fifty	fiftieth
60	sixty	sixtieth
70	seventy	seventieth
80	eighty	eightieth
90	ninety	ninetieth
100	one hundred	one hundredth
101	one hundred and one	one hundred and first
… etc
1000	one thousand	one thousandth
1001	one thousand and one	one thousand and first
… etc
1237	one thousand two hundred and thirty-seven	one thousand two hundred and thirty-seventh
… etc
1000000	one million	one millionth

Anmerkungen:

• one hundred, one thousand, one million können auch als a hundred, a thousand, a million ausgedrückt werden.
• hundred, thousand, million sind unveränderlich, zB ‘two hundred euros’, ‘three thousand cars’, ‘six million inhabitants’. Sie werden nur dann mit dem Plural-‘s’ verwendet, wenn sie als Nomen gebraucht werden; zB ‘hundreds of people’, ‘thousands of cars’, ‘millions of euros’.
• NULL kann auch als NOUGHT ausgedrückt werden. Zum Beispiel: 0,05 kann ‘zero point zero five’ oder ‘nought point nought five’ heißen.
• Bei Telefonnummern wird jede Ziffer einzeln gesagt und der Buchstabe O wird oft statt null gesagt: 349609 ist beispielsweise three four nine six oh nine.
• Bei Fußballresultaten verwendet man NIL für null: 4-0 ist beispielsweise four nil.
• Im Tennis verwendet man LOVE für null: 6-0 ist six love.
• ORDNUNGSZAHLEN: schriftliche Kurzformen: first – 1st, second – 2nd, third – 3rd und alle weiteren mit ‘th’, zum Beispiel fifteenth – 15th, ninety-sixth – 96th.
• ORDNUNGSZAHLEN werden auch für Brüche, die nicht ‘half’ und ‘quarter’ beinhalten, verwendet, zB ‘two thirds’, ‘three fifths’, und für das Datum, zB den ersten Januar - ‘the first of January’ oder ‘January the first’.
• Bis zum Jahr 2000 werden die Jahre in Form von zwei verschiedenen Zahlen ausgesprochen, zB 1492 – fourteen ninety two, 1941 – nineteen forty-one. 1600, 1700 etc. werden als sixteen hundred, nineteen hundred etc. gesprochen, aber für 2000 sagen wir ‘two thousand’ und für 2001, 2002 etc. sagen wir ‘two thousand and one, two thousand and two’ etc.

Zeit

In den meisten englischsprechenden Ländern verwenden die Menschen nicht die 24-Stunden-Uhr. Stattdessen sagen sie a.m. und p.m.. Die Uhrzeit kann entweder ‘digital’ oder ‘traditionell’ gesagt werden:

4.00	It’s four a.m.	It’s four o’clock.
4.05	It’s four oh five.	It’s five past four.
5.10	It’s five ten.	It’s ten past five.
6.15	It’s six fifteen.	It’s quarter past six.
7.20	It’s seven twenty.	It’s twenty past seven.
8.25	It’s eight twenty-five.	It’s twenty-five past eight.
9.30	It’s nine thirty.	It’s half past nine.
10.35	It’s ten thirty-five.	It’s twenty-five to eleven.
11.40	It’s eleven forty.	It’s twenty to twelve.
12.45	It’s twelve forty-five.	It’s quarter to one.
13.50	It’s one fifty p.m.	It’s ten to two.
14.55	It’s two fifty-five p.m.	It’s five to three.
15.00	It’s three p.m.	It’s three o’clock.

Fragesätze und Fragewörter

Ein Satz, in dem WHO oder WHAT oder WHICH das Subjekt des Verbs ist, ist der Struktur nach eine Aussage und benötigt daher kein Hilfszeitwort.

• He lives here.
• She lives here.
• John lives here.
• Who lives here?

Der Struktur nach sind all diese Sätze Aussagesätze, aber ‘Who lives here?’ ist eine Frage, weil WHO ein Fragewort ist.

Vergleichen Sie:

• Who did you see? (‘you’ ist das Subjekt)
• Who saw you? (‘who’ ist das Subjekt)

SHOULD (sollte)

SHOULD und die Verneinung SHOULDN’T verändern ihre Form nicht und werden verwendet, um eine moralische Verpflichtung, einen Ratschlaf oder eine starke Empfehlung anzuzeigen. Es ist nicht so kategorisch wie MUST. Achtung, sprechen Sie den Buchstaben ‘L’ nicht aus.

Einfaches Präsens

Das einfache Präsens wird für Folgendes verwendet: permanente Zustände, wiederholte Handlungen, Tagesabläufe, allgemein gültige Dinge, Zeitpläne (Eisenbahn, Flugzeuge etc.) und Programme.

Beispiele:

• He works in a bank.
• I go swimming every Friday.
• Mary usually gets up at 8 o’clock.
• The sun rises in the east.
• What time does the flight leave?
• We arrive in London next Friday and leave on Sunday.

Verlaufsform des Präsens

Die Verlaufsform des Präsens wird für Folgendes verwendet: Handlungen, die gerade jetzt stattfinden, Handlungen und Absichten, die für die Zukunft geplant sind, und - in Zusammenhang mit ‘always’ - um Verärgerung über Dinge auszudrücken, die zu oft geschehen.

Beispiele:

• He’s working in Scotland at the moment.
• I’m going swimming tomorrow.
• What time are you leaving tomorrow morning?
• You’re always complaining.

Passiv und Aktiv

Vom AKTIV spricht man, wenn das Subjekt eines Verbs die Handlung ausführt.

Beispiel:

• The judge sent him to prison.

Hier ist ‘the judge’ das Subjekt und ‘him’ ist das DIREKTE OBJEKT des Verbs.

Im PASSIV geschieht eine Handlung mit dem Subjekt des Verbs.

Beispiel:

• He was sent to prison.

Hier ist ‘he’ das Subjekt des Verbs und es wird etwas mit ihm gemacht.

Im Englischen hat das Passiv die folgende Struktur:

Subjekt - richtige Form von ‘TO BE’ - Partizip II (Past participle) – (Handelnder)

Wenn nötig oder nützlich, so kann auch der ‘Handelnde’ erwähnt werden. Man verwendet dazu ein ‘by’.

Beispiel:

• He was sent to prison by the judge.

Ein INDIREKTES OBJEKT kann auch zum Subjekt des Passiv werden.

Beispiel:

• Somebody gave me a book. – I was given a book.

In diesem Fall ist ‘me’ das indirekte Objekt und wird zum Subjekt. Das direkte Objekt ‘a book’ wird in diesem Fall nicht zum Subjekt.

Einfaches Präteritum und Perfekt

Wir verwenden das einfache Präteritum (Simple Past), wenn wir über eine einmalige oder wiederholte Handlung zu einer bestimmten Zeit in der Vergangenheit sprechen. Wir verwenden das Perfekt (Present Perfect), um über eine gegenwärtige Situation oder das Resultat einer vergangenen Handlung sprechen.

Zum Beispiel: ‘He has come’ bedeutet einfach ‘He is here’. Es ist unmöglich zu sagen ‘He has come yesterday’, weil sich ‘yesterday’ auf die Vergangenheit bezieht. Also müssen wir sagen ‘He came yesterday’.

Relativpronomen

WHO, WHICH, THAT und WHAT können als Relativpronomen verwendet werden.

WHO wird nur für Personen verwendet. WHICH wird nur für Dinge verwendet. THAT kann für Personen und Dinge verwendet werden.

WHO, WHICH und THAT können ausgelassen werden, wenn sie das Objekt des Relativsatzes sind.

Beispiele:

• That’s the book (which/that) I read last summer.
• I spoke to a man (who/whom/that) I knew.

Anmerkung: Die Objektform ‘WHOM’ wird im modernen Englisch nicht häufig gebraucht.

WHAT bedeutet ‘the thing which’, ‘that thing which’ oder ‘the things which’ etc.

WHOSE verwendet man, um Besitz anzuzeigen.

Beispiel:

• He’s a composer whose music is famous everywhere.

USED TO (pflegte)

Die Form USED TO beschreibt eine wiederholte Handlung IN DER VERGANGENHEIT, die nicht jetzt geschieht, oder einen Zustand in der Vergangenheit, der nicht mehr existiert.

Aussage: used to

Beispiel:

• Slovenia used to be part of Yugoslavia.

Verneinung: didn’t use to

Beispiel:

• Poland didn’t use to be part of the EU.

Frage: did .. use to ..?

Beispiele:

• What did people use to do before TV was invented?

Anmerkung: Verwechseln Sie USED TO nicht mit BE USED TO (an etwas gewöhnt sein) oder GET USED TO (sich an etwas gewöhnen); und verwechseln Sie es nicht mit dem Verb TO USE (verwenden oder nutzen).

Indirekte Rede

Die direkte Rede sind die exakten Worte, die jemand benutzt hat, als er / sie gesprochen hat. Für die direkte Rede verwendet man Anführungszeichen (“ “).

Beispiel:

• Jack said “I’m English”.

Die indirekte Rede wird verwendet, wenn wir berichten, was jemand gesagt hat. In diesem Fall werden keine Anführungszeichen verwendet. Es ist immer richtig die Konjunktion THAT nach den Verben ‘say’, ‘tell’, etc. zu verwenden, bei kurzen und nicht komplizierten Sätzen kann sie jedoch wegfallen.

Beispiel:

• Jack said (that) he was English.

Anmerkung: Nach dem Verb ‘tell’ ist ein indirektes Objekt zu verwenden. Wollen Sie hinter ‘say’ ein indirektes Objekt benutzen, so müssen Sie auch ‘to’ verwenden.

Beispiele:

• Jack said (that) he was English.
• Jack said to me (that) he was English.
• Jack told me (that) he was English.

Die Wortstellung in der indirekten Rede bleibt die gleiche wie in der direkten Rede. Oft müssen jedoch Form und Zeitform des Verbs, Pronomen, Possessivpronomen und Zeitangaben geändert werden.

Beispiel:

• Direkt: Jack said: “I’m going to Italy with my boss next week.”
• Indirekt: Jack said (that) he was going to Italy with his boss the following week.
• Direkt: Mary said to me: “I saw your sister yesterday.”
• Indirekt: Mary told me (that) she had seen my sister the day before.

Wenn in der indirekten Rede eine direkte Frage ausgedrückt werden soll, so ist das Ergebnis eine Aussage und nicht eine Frage. Somit werden auch die Wortstellung der Frage und die Hilfszeitwörter DO, DOES, DID nicht verwendet. Beginnt die direkte Frage nicht mit einem Fragewort wie WHO, WHERE, WHAT, WHEN etc., so beginnt die indirekte Frage mit IF oder WHETHER.

Beispiele:

• Direkt: They asked me: “What’s your name?”
• Indirekt: They asked me what my name was.
• Direkt: She said: “Do you understand?”
• Indirekt: She asked me if (whether) I understood.
• Direkt: “Where do you want to go?” he asked.
• Indirekt: He asked me where I wanted to go.

Artikel

Da das Englische kein grammatikalisches Geschlecht (maskulin, feminin, neutrum) kennt, sind auch die Artikel immer dieselben.

Die unbestimmten Artikel sind: ‘A’ vor einem Konsonant, zB ‘a book’, und ‘AN’ vor einem Vokal, zB ‘an apple’ oder ‘an old book’.

Der bestimmte Artikel ist ‘THE’. Er gilt für Singular und Plural.

Verwenden Sie ‘A’ bzw. ‘AN’, wenn Sie das erste Mal über etwas sprechen.

Beispiel:

• I saw a man with a dog.

Verwenden Sie ‘THE’, wenn Sie noch einmal über dasselbe sprechen.

Beispiel:

• The man was blind but the dog wasn’t.

Verwenden Sie ‘THE’, wenn es nur eine Ausgabe davon gibt, worüber Sie sprechen.

Beispiel:

• The moon goes round the Earth.
• The River Thames goes through London.

Verwenden Sie ‘THE’ bei Adjektiven im Superlativ.

Beispiel:

• The River Danube is the longest river in Europe.

Verwenden Sie ‘THE’ nicht, wenn Sie über etwas im Allgemeinen sprechen.

Beispiel:

• Do you like fish?
• Do they use assistive technology?
• Trees are green.

Verwenden Sie ‘THE’, wenn Sie über einen bestimmten Fall sprechen.

Beispiel:

• Do you like the fish in this restaurant?
• Do they use the assistive technology that we installed?
• The trees in my garden are beautiful.

Konjunktiv II

Das Konjunktiv II (Past Conditional) wird mit ‘WOULD HAVE’ oder ‘WOULDN’T HAVE’ und einem Partizip II gebildet und beschreibt eine nicht reale oder imaginäre Situation in der Vergangenheit.

Beispiel:

• I would have accepted the job.
• I wouldn’t have done that.

In einem Satz mit ‘WOULD HAVE’ können Sie ‘IF’ und ein Verb im Vorvergangenheit (Past Perfect) verwenden.

Beispiele:

• I would have accepted the job IF THEY HAD OFFERED IT TO ME.
• IF THEY HAD OFFERED ME THE JOB, I would have accepted it.

Komparativ und Superlativ - Die Steigerung des Adjektivs

1. Kurze Adjektive: +ER (Komparativ) bzw. +EST (Superlativ)

Beispiel:

• SMALL - SMALLER - SMALLEST

Bei kurzen Adjektiven auf ‘E’: +R bzw. +ST

Beispiel:

• NICE - NICER - NICEST

Bei kurzen Adjektiven mit einem kurzen Vokal wird der Endkonsonant verdoppelt.

Beispiel:

• HOT - HOTTER - HOTTEST

2. Kurze Adjektive auf ‘Y’: ‘Y’ wird zu ‘I’, + ER bzw. +EST

Beispiel:

• HAPPY - HAPPIER - HAPPIEST

3. Lange Adjektive: MORE + Adjektiv bzw. MOST + Adjektiv

Beispiel:

• POPULAR - MORE POPULAR - MOST POPULAR

4. Unregelmäßig: GOOD - BETTER - BEST; BAD - WORSE - WORST