Index:
Finalidades e objectivos
Neste capítulo irá aprender e praticar vocabulário relacionado com arte.
Irá praticar as seguintes competências e funções:
- falar sobre diferentes formas de arte
Foco gramatical desta lição:
Vocabulário
| representar (teatro), executar (música) | |
| a aguarela | |
| o ballet | |
| o poema | |
| o instrumento | |
| o concerto | |
| a canção | |
| o museu | |
| a orquestra | |
| o retrato | |
| o teatro | |
| a peça de teatro | |
| a obra | |
| o autor | |
| a autora | |
| o escultor | |
| a escultora | |
| o regente, o maestro | |
| a regente, a maestrina | |
| o projeto | |
| o Impressionismo | |
| o compositor | |
| a compositora | |
| o artista | |
| a artista | |
| o músico | |
| a música | |
| o diretor | |
| a diretora | |
| o romance | |
| o cantor | |
| a cantora | |
| a frase | |
| o ator | |
| a atriz | |
| o escritor | |
| a trilha sonora | |
| a celebridade | |
| a representação, a execução | |
| a exposição | |
| o elenco | |
| o palco | |
| a galeria | |
| a comédia | |
| a arte | |
| a literatura | |
| poesia lírica | |
| a pintura | |
| a música | |
| a ópera | |
| a Renascimento | |
| o esboço | |
| a escultora | |
| a sinfonia | |
| a tragédia | |
| (Pl.) | as aguarelas (pl.) |
| reger | |
| pintar | |
| tocar (música), representar (teatro) |
Exercícios
Lista de controle
Utilize a seguinte lista para saber se tirou o máximo partido desta unidade. Deveria ser capaz de:
- falar sobre diferentes formas de arte